A internet está presente na vida de pessoas cada vez mais jovens, que muitas vezes estão na fase de alfabetização que para escrever procuram sinais ou letras que simbolizam o que eles querem dizer naquele momento.

Esta linguagem é defendida por muitos especialistas, pois reflete as transformações decorrentes do desenvolvimento da tecnologias que tornaram simples conversas em constantes exercícios de escrita, que mesmo sendo informal é um meio de desenvolver a linguagem de um modo geral.

Esta ferramenta por ser um espaço de lazer para os jovens, os levam a ficar muitas horas conectados a este espaço informal da língua. Horas e mais horas em chats estes jovens justificam que quanto mais rápido escreverem, com mais pessoas conseguem conversar e devido a isto, aderiram a escrita abreviada.  O resultado desta experiência  é que os jovens estão adentrado mais a escrita e a leitura, mesmo com a utilização dessas abreviaturas, resultado positivo para a educação.

Segundo o escritor João Silvério Trevisan:

Mesmo nas salas de namoro, quem se expressa melhor se dá melhor. A internet força um

aperfeiçoamento da expressão, sob pena de se tolher a comunicação. E esse é o sentido da

linguagem escrita e, por extensão, da literatura: exprimir-se para se comunicar.

Esta ferramenta não foi um privilégio para as gerações passadas, que  ficavam apenas como receptores das informações sem ter esta prática cotidiana da escrita gerada pela internet. Devido a isto estas pessoas encontram dificuldades de se inserir neste mundo modificado pelo desenvolvimento da tecnologia e juntamente da linguagem, o que leva ao aumento do numero de vagas nos cursos de informática voltadas para adultos e para a terceira idade.

Portanto, estes impactos devem ser visto com bons olhos, porque estes, são resultados da “evolução” da cultura destes jovens, que esta levando imperceptivelmente um momento de lazer, em um constante exercício de desenvolvimento da escrita.

Referências bibliográficas:  YURI, Débora. Escrita virtual. Revista da Folha. São Paulo, fev. 2003.

Por Paulo Aislan Alves de Sousa